—— 云南腾冲公益行随笔

飞机降落滑行在腾冲机场跑道上，心里有些兴奋。毕竟从公司提出这个想法到实现它，确实费了很大心力，大量的准备工作：前期考察、志愿者招募、资源协调、课件制作、碰头试讲等。最终，这次公益行活动由上海证监局基金监管处和公司组织带队，来自11家基金公司人力资源等岗位的13位爱心人士，及与我司合作的民间公益助学组织“担当者行动”的3位志愿者和外部邀请的1位心理学专家，总共19位外部志愿者，再加上当地3位协助组织活动的志愿者老师，以及当地红十字会8位志愿者参与，这个队伍称得上精兵强将。

去往腾冲的航班上，旁边是一位受客户之邀从常州过来旅游观光的乘客。我们聊了一路，他来自一家电池生产商，说每年公司都会捐款资助几十位考取但读不起大学的高中毕业生，通过公益机构运作，他们认为捐款用到了对的地方，同时公司也省了很多力。其实很多企业都想做慈善，一般会选择捐款，这是最普遍的一种形式。他看到我们的队伍，知道我们将亲身到受助地区的学校给孩子们和老师上课、交流，传授知识和理念后，有点感慨：“你们是在做一些满足心灵，关注生命的事情。”

出了机舱，才发现腾冲机场依山而建，天刚下过雨，空气中弥漫着原始的泥土的清香。四周非常开阔，放眼望去，我们就置身蓝天白云和青山绿树中间。

    县城教育局书记和教师进修学校校长一定要亲自来接机，其实我们受到的最重要和最大的礼遇远不止这些。这次公益行的三个活动，书记分别把全县最核心及最具代表性的教育资源都集中来了，包括全县主要中学和小学的班主任近400人，县重点中学的500多位高中生，条件相对差但较有代表性的一所村完小的200多位师生。私下里也问过这位校长，她说但凡高质量的能够提高教育水平的活动，书记都要亲自推动和参加。听说腾冲有崇文尚教的好传统，这次真体会到了。我曾在2008年作为一个支教公益组织的一员，在西部支教半年多。今年这个支教点已经撤了，一方面学生家长不重视，把孩子当半个劳力用，另一方面，地方领导和校领导不够重视，他们的工作重心是争取政府的拨款和社会的捐款。对比来看，有些东西确实是光捐款做不到的。

    礼遇既是动力，也是压力。抵达腾冲的第一天晚上，志愿者们聚集起来投入第二天的活动准备中，腾冲县红十字会8位志愿者加入进来，他们是当地开展人道主义工作和社会公益活动的社会救助团体，这次除了帮我们开展现场公益活动，还可以做一些后续跟进工作。带队领导给我们打气：“予人玫瑰、手留余香。赠予方式不同，效果也会大不同。”确实，我们公司公益经历了捐款、捐硬件、到捐软件及传播人文关怀这样不同的阶段，越来越需要各类社会组织的参与，越需要用心运作，同时也越有放大效应。这几年，我们公司公益事业的这种探索和推广，是践行社会责任文化的体现。

这次的三个主题活动：与班主任谈“教师职业幸福感”、与高中生谈“人生五彩路”、与小学生谈“阅读与人生”，说实话都比较有挑战，因为都是传递思想，展示人文关怀，都是看不到摸不着的，但效果好坏又都是能明显感受到的，这对志愿者各方面的要求就很高。

第一个活动“教师职业幸福感”，将在腾冲教师进修学校，分上下午两场，各带领近200位班主任老师去探索和寻找职业的幸福和生命的意义。活动邀请了教育心理学方面的专家来讲，2位志愿者及当地几位老师做助教，与班主任学员一起互动。希望通过这次活动引发班主任老师们对职业幸福感的深层思考，为他们打开一扇精神关怀的门。试想一下，如果班主任带着消极情绪，孩子们一定会受到负面影响；如果班主任内心充满“灵魂工程师”的责任和信仰，他努力传递给孩子们的一定会更正面、更阳光，这对孩子的人生影响都是巨大的。

第二个活动“人生五彩路”，在腾冲第一中学分四场，每场120多位高中生参加，上下午各两场并行开展，每场由1位基金行业人力资源人士做讲师，2位志愿者做助教。内容是以引导、交流的方式，帮助高中生认识自我、树立理想，并与他们沟通交流如何管理时间和管理压力，启发积极思考并规划人生。为了学习如何与学生沟通，几位志愿者还专门参加了真爱梦想公益基金会组织的“梦想教练计划”培训。这次的课件也在听取他们建议的基础上，与基金同行志愿者一起几易其稿完成。

第三个活动“阅读与人生”，在马站乡凤仪完小进行。首先由“担当者行动”带领志愿者建设我司捐赠的16个班级图书角，“担当者行动”是一家民间公益助学组织，目前正在全国偏远山村学校和农民工子弟学校全力推动“班班有个图书角”助学项目，截止2012年9月，已经在14省区150所学校建立了1600个图书角。图书角建设完成后，志愿者们将分四场与小学生们座谈，每场面对50多位小学的五六年级学生，通过讲故事、做游戏等方式，拉近与小学生的距离，沟通、传递自己的阅读经验和人生感悟，借以激发和提高孩子们的阅读兴趣，帮助培养良好的阅读习惯。

为了更好地组织和参与好第二天的活动，各活动小组当夜分头讨论到很晚，完善各项环节配合及活动安排细节。夜里近12点的时候，“阅读与人生”小组还在酒店大堂热烈地讨论。“担当者行动”总干事和他们项目建设中心负责人，对图书角建设活动的那股投入劲儿实在让人佩服，谈起他们这个公益组织的理念和活动，在凌晨他们还可以滔滔不绝地谈上个把小时。

9月21日是我们公益行活动落地实施的日子，三场活动在三所学校同时开展。早上7点半左右，天还有点暗，外面下着细雨，各组提着活动所需的小奖品，带上雨伞，分头出发。

我所在的组负责第二个活动“人生五彩路”。我们乘车赶往腾冲第一中学，学校建在半山腰，下了车需要爬会儿山，我们气喘吁吁赶到教室，离开场还有半个小时，同学们却都已经安静地等在教室了。设备调试完成后，志愿者之间做了简短沟通，我们就开始了。当一双双眼睛注视着你，想听你说人生如何走出五彩路时，你会觉得，此前所有的准备工作都是值得的。要知道，你所说的，其中的某句话，也许真的会对这群孩子有触动，也许真的会改变他们的命运。我们从认识自己聊起，学生们讲述自己的故事，倾听别人的故事，分享自己的理想，倾听别人的理想。听到奋进的故事，大家都报以热烈的掌声。一个插曲是很多同学想听听班上最顽皮学生的理想，让我感动的是这位同学哽咽着说：“我希望获得老师的原谅和同学的赞赏。…”且不去评论理想本身，单单他讲述的那份认真劲儿，都让人感动万分。因为这堂课，这位最顽皮的孩子能在几百位同学的要求下，分享他心中的小梦想，这是怎样的勇气。那一刻，我深深体会到什么是心灵满足。

我们的活动穿插了不同的问卷调查和测试等，获得高中生们积极的参与和响应，甚至有学生课后就马上邮件联系我们的志愿者，希望继续保持这类的探讨和联系。

另外两个活动是由其他的志愿者们完成的，分别是“阅读与人生”和“教师职业幸福感”。“阅读与人生”是一个更加纯粹的故事会，我们基金同行的人力资源及相关工作者们，用自己多年在与人打交道的经验，用朴实的语言，分享自己的阅读经验和收获，鼓励并希望这些孩子们未来从阅读中收获更多乐趣，收获更多成长的机会。“教师职业幸福感”也分享了很多故事，希望教师们在教学过程中寻得幸福，同时也呼吁学校、社会和政府关注他们的幸福感，只有老师们幸福了，我们未来的下一代才能更加幸福。

一天的活动结束后，由于授课节奏紧张和课中课后分享的激动，我实在有点疲惫了。但满眼看到的是基金同行志愿者们一个个都掩饰不住内心的激动，正忙着分享彼此的感受或建议。

要让公益更有力量，除了捐款，更要用心，用心去关注这些人心灵的成长和满足，这是更具挑战的事情。这次公益行，我们初衷是去满足心灵的成长，但说实话，我们空空的去，满满的回。我们的付出相对于收获而言微不足道，担当者行动和当地红会志愿者们的无私奉献最让人敬佩。我们也真正感受到为什么“施比受更幸福”。我努力地去记住那些发自内心纯真的笑脸，和那些他们的小希望大梦想，这些孩子和老师们，希望他们的未来都如腾冲这片美丽的沃土一样充满生机。对于我们，这一切只是一个开始，如何整合资源，把公益和我们的行业特点结合起来，形成一个价值最大化的可持续的公益模式，这需要我们不懈探索！